تعريف الإذاعة المدرسية

تعريف الراديو المدرسي

• يمكن تعريف الإذاعة المدرسية على أنها سلسلة من الفقرات التي يقدمها الطلاب تحت إشراف معلميهم قبل بدء اليوم الدراسي.
• يعد الراديو المدرسي إحدى الطرق لتطوير المهارات المعرفِيْة والاجتماعية للطلاب بطريقة تتجاوز أساليب التدريس التقليدية.
• ويرجع ذلك إلَّى حَقيْقَة أنه يمكن للطالب إزالة البرامج الإذاعية وفقراتها، والتي تبدأ عادةً بمقدمة بسيطة لآيات القرآن الكريم ثم الحديث النبوي.
• تتبع بعد ذلك مقاطع الراديو لتزويد الطلاب بمعلومات شاملة بطريقة يسهل الوصول إليها بناءً على العديد من التأثيرات الحسية، سواء كانت صوتية أو مرئية.
• ثبت علميًا أن صوت الإنسان يحفز الخيال العقلي، خاصة إذا كان مصحوبًا بمؤثرات صوتية متنوعة تحفز عواطف ومشاعر الطلاب.
• وبناء على ذلك يمكننا القول إن البث المدرسي من الأساليب التربوية التي تنمي مهارات كثيرة لدى الطلاب.

أهمية الأنشطة المدرسية.

• بعد شرح تعريف الإذاعة المدرسية يجب أن نشرح أهمية الأنشطة المدرسية وخاصة النشاط الإذاعي.
• بعد التطور الواسع الذي مر به العالم، أصبح من الضروري مواكبة ذلك التطور فِيْ جميع المجالات، وخاصة على مستوى التعليم.
• لذلك، أصبح تطوير الأساليب التعليمية وتشجيع الأطفال على ممارسة الأنشطة المختلفة داخل المدرسة أمرًا مهمًا وضرورًا.
• كَمْا هُو معروف، يقضي الطلاب معظم اليوم داخل المدرسة.
  • لذلك، يعتبر نشاط الإذاعة المدرسية من أكثر وسائل الترفِيْه المفِيْدة لهؤلاء الطلاب.
• أيضًا، يمكن استخدام الراديو المدرسي للاحتفال بالفعاليات والاحتفالات المختلفة.

أهداف البث المدرسي اليومي

• ومن الأهداف التي حققتها الإذاعة المدرسية زيادة الترَابِطْ بين الطلاب وبين عظمة القرآن الكريم وعظمته وروعة السنة النبوية.
• أيضا، من خلال الراديو، يمكن للطلاب تلقي الكثير من المعلومات السهلة والسريعة التي يتم تقديمها من خلال قطاعات الإذاعة الثقافِيْة المختلفة.
• بالإضافة إلَّى ذلك، فإنه يعزز الشعور بالتعاون بين الطلاب ومعلميهم الذين يشرفون على النشاط.
  • من أجل التطوير والبحث لتجميع محتوى مفِيْد وفعال.
• بما أن البث المدرسي يجب أن يتضمن فقرة واقعية، فإن الطالب مرتبط بالواقع المحلي الذي يحيط به.
• كَمْا تحفز الإذاعة الطلاب المشاركين على التركيز على دروسهم.
  • كَمْا أنه ينمي إبداعهم فِيْ مختلف المجالات ويساعدهم على اكتشاف مواهبهم الخاصة.
• بالإضافة إلَّى ذلك، فإن تكريم الطلاب المتميزين أثناء البث وعلى مرأى من أقرانهم يحفزهم على العمل بجدية أكبر لكسب هذا الشرف.
• بالإضافة إلَّى ذلك، فإن أحد الأهداف التي تسعى الإذاعة هُو غرس العديد من القيم فِيْ نفوس الطلاب، بما فِيْ ذلك حب المنافسة والمشاركة وعدم الخوف من إبداء الرأي.
• كَمْا أنه يزيل الخوف والخجل المفرط والانطوائية، ويعمل الراديو على إبقاء الطلاب منشغلين فِيْ أوقات فراغهم بأنشطة مفِيْدة لهم.

عوامل تحقيق أهداف البث المدرسي

• أظهر إدخال الراديو المدرسي مدى أهميته لجميع الطلاب على جميع المستويات، ولكن ما يجب القيام به لجعل هذا النشاط مثمرًا ومفِيْدًا.
• أولا وقبل كل شيء، يجب أن تتنوع الفقرات المعروضة فِيْ الإذاعة بحيث تشمل مواضيع مختلفة فِيْ مختلف المجالات الدينية والثقافِيْة والاجتماعية والفنية.
• فِيْ الوقت نفسه، يجب ألا تكون المعلومات المتعلقة بهذه الموضوعات متكررة وعديمة الفائدة، ولكن يجب أن تكون كل معلومة فريدة ومختلفة عَنّْ الأخرى.
• يتم تحقيق ذلك من خلال اتباع تعليمات المعلمين، الذين بدورهم يوجهُون الطلاب فِيْ تطوير المحتوى الذي يقدمونه على الراديو.
• بالإضافة إلَّى ذلك، يجب تخصيص أوقات لمناقشة مقاطع البث لإنتاج محتوى منظم ومفِيْد.
  • بالإضافة إلَّى ذلك، فإن تنظيم الوقت يوفر الجهد ويعطي نتائج أفضل.
• كَمْا يفضل أن تكون أقسام النشر المدرسي مناسبة لجميع المراحل التعليمية الموجودة فِيْ المدرسة.
  • وهذا يتطلب دقة قصوى فِيْ اختيار الموضوعات المطروحة على الراديو.
• بالإضافة إلَّى ذلك، يجب تجنب فكرة تعيين عدد معين من الطلاب كَمْسؤولين عَنّْ النشاط الإذاعي.
  • بدلاً من ذلك، من المستحسن أن يتم توزيع الواجبات المنزلية على الطلاب بشكل منتظم حتى يتمكن جميع الطلاب من المشاركة.
• بالإضافة إلَّى كل هذا، من الجيد للطلاب استخدام الوسائط الصوتية والمرئية المختلفة فِيْ برنامجهم.
• يجب على إدارة المدرسة توفِيْر جميع الأدوات التي قد يحتاجها الطلاب للاستفادة الكاملة من البرنامج المعروض على الراديو.

تسجيلات الراديو المدرسية

• هناك تسجيلات إذاعية مدرسية يتم تنظيمها من قبل الأخصائي أو المعلم المسؤول عَنّْ تنظيم الراديو.
• ويتم تمثيل تلك التسجيلات فِيْ سجل تسجيل المقاطع الإذاعية اليومية التي سيقدمها الطلاب على الراديو.
• تكَمْن أهمية هذا المحضر فِيْ كونه يتجنب تكرار الموضوعات المعروضة خلال الأسبوع الأكاديمي.
  • مما يساعد على تحقيق الأهداف المرجوة من البرنامج الإذاعي.
• كَمْا يوجد سجل آخر يسجل جميع اللقاءات التي تجري بين أسرة راديو المدرسة، والمكونة من الطلاب والمشرفِيْن.
• بالإضافة إلَّى سجل أرشيف الراديو، وهُو السجل المسؤول عَنّْ حفظ وتخزين جميع البرامج الإذاعية بشكل منظم ومتسلسل حسب تاريخ تقديمها.
• من الممكن أن يتم تقسيم الأرشيف حسب الموضوع أو أيام الأسبوع أو على أساس شهري.
• هذا الأرشيف الإذاعي مهم للغاية لأنه يسمح للمسؤولين والطلاب بالاطلاع على البرامج التي سبق عرضها على الراديو للاستفادة منها وعدم تكرارها أيضًا.

شروط راديو المدرسة

• لقد ذكرنا لكَمْ عَنّْد تعريف البث المدرسي أنه نشاط تعليمي لا منهجي، وهذا يعَنّْي أنه لا بد من وجود شروط تضمن نجاح هذا النشاط، خاصة أنه لا يخضع لأي منهج.
  • أحد هذه الشروط هُو أن عدد الطلاب المشاركين فِيْ البرنامج المدرسي يقتصر على 8 طلاب كحد أقصى.
• وبالمثل، يجب ألا تزيد مدة البث المدرسي عَنّْ ربع ساعة، حتى لا يمل منه الطلاب الآخرون.
• لتحقيق ذلك، يجب أن يكون كل طالب قد تم تدريبه جيدًا فِيْ الجزء الذي سيقدمونه عبر الراديو.
  • كَمْا يجب أن تكون المعلومات موجزة بقدر المعقول، دون تفصيل أو إهمال.
• بالإضافة إلَّى ذلك، يجب أن يشمل البرنامج الإذاعي اليومي جميع الأقسام المتوفرة له.
  • على سبيل المثال الفقرة الدينية التي تكون فِيْ بداية البرنامج، ثم الفقرات التثقيفِيْة التي تشمل الأخبار المتعلقة بالمدرسة.
  • والبيئة التي تحيط بالمدرسة وكذلك الأخبار العامة على المستوى المحلي والدولي.
• كَمْا يجب مراعاة الأقسام المختلفة، من بينها برنامج الاختبار المنهجي على المدرسة والبيئة، وتحقيق النشر الذي يتزامن مع المرحلة العمرية للطلاب.
• أيضًا، أحد شروط الإرسال الجيد هُو أنه يتضمن فقرة خفِيْفة تتكون، على سبيل المثال، من “أنت تعرف وأنت تقول ولا تقول” وفقرات مماثلة توفر المعلومات بطريقة سهلة.
• أخيرًا، يجب أن تتضمن الإذاعة أقسامًا عَنّْ الفنون وعرض المواهب المختلفة.
  • وتكريم المتميزين سواء فِيْ مجال الدراسة أو فِيْ مجالات أخرى مثل تلاوة الشعر مثلا.

خصائص البث المدرسي

• لقد عرّف الكثيرون البث المدرسي بأكثر من طريقة، وكل هذه التعريفات المختلفة توضح أهمية هذا النشاط وأن له العديد من المزايا.
• تنقسم فوائد برنامج الإذاعة المدرسية إلَّى جانبين الجانب اللغوي والجانب التربوي.
• من الفوائد اللغوية للنشاط الإذاعي أنه يساعد الطلاب على إتقان اللغة.
  • يتم تحقيق ذلك من خلال قدر كبير من التدريب على لغة كلاسيكية بطلاقة، والتي تفِيْد كل من المتحدثين والمستمعين.
• كَمْا أنه يوسع التصورات اللغوية للطلاب ويطور قدرتهم على النطق الجيد، وهُو شرط أساسي للوقوف أمام ميكروفون الراديو.
• من مزايا الراديو أنه تدريب فعال يجمع بين الدقة والسرعة والفهم فِيْ القراءة.
• بالإضافة إلَّى القدرة على التلخيص بالرجوع إلَّى الالصالون الأدبيات والصحف المختلفة لتتمكن من تفصيل المقاطع الإذاعية المختلفة.
• أما عَنّْ الفوائد التربوية للراديو فهِيْ كثيرة ومتنوعة منها تقوية شخصية الطلاب وتعويدهم على احترام الذات وعدم الخجل أو الخوف.
• يمكن القول إن الراديو المدرسي هُو أحد أفضل الطرق للتعامل مع الطلاب الذين يعانون من العزلة والانطواء.
  • هذا لأنه نشاط جماعي يطور الذكاء الاجتماعي للطلاب.
• بالإضافة إلَّى كونها من أهم طرق تجديد الوعي الثقافِيْ لدى الطلاب المشاركين ومستمعي الراديو.
• بالإضافة إلَّى ذلك، تربط الإذاعة أعضاء المدرسة بالمجتمع الخارجي من خلال المحتوى الذي تقدمه والفعاليات المختلفة التي يتم تقديمها من خلال البرنامج الإذاعي.