حقوق الطفل في المدرسة
- في البيئة التعليمية ، يجب أن تتوفر جميع الموارد والتجهيزات التعليمية لتمكين الطفل من تنمية اهتماماته العلمية والعملية وتنميتها.
- حق الطفل في حرية الحصص التربوية التي يرغب في المشاركة فيها وأنشطة تربوية ، وينعكس ذلك بشكل كبير في تطوره وتطور قدراته.
- الحق في قراءة الكتب والمجلات العلمية والبحوث داخل مكتبة المدرسة واستخدامها في ثقافة وتنمية تفكير الفرد.
- حق الطفل في بيئة تعليمية جيدة التجهيز وخالية من المشتتات وتوفر بيئة مدرسية هادئة مع القدرة على الفهم والفهم.
- للطالب الحق في التواصل مع المعلم أثناء الدرس والشرح ، ويجب على الطفل المشاركة في الشرح من خلال المناقشات مع المعلم.
- حق الطفل في الشعور بالحرية والتعبير عن رأيه في المدرسة ومشاركته مع معلمه وزملائه.
- للطفل الحق في المشاركة مع زملائه في الفصل ، لإنشاء مجموعات مع أنشطته الخاصة ، طالما أنهم يتبعون قواعد المدرسة.
- للطفل الحق في عدم الشعور بالعنصرية ، والذي ينتج عن حقيقة أن بعض المعلمين يميزون بين طفل وآخر ، ويدعمون الأطفال دائمًا ولديهم شعور بعدم التنمر بين الأطفال.
- الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة يساعدونهم في بعض الأشياء التي تخصصها لهم المدرسة ، لأنهم لا يشعرون بالفرق بينهم وبين أقرانهم.
- حق الطفل في بيئة تعليمية آمنة وبيئة مدرسية تمنحه إحساسًا بالأمن والأمان بحيث تتم العملية التعليمية على أفضل وجه ممكن.
- له الحق في ألا يتعرض للإهانة أو الإهانة أو الضرب أو الإساءة العقلية من قبل المعلم أو زملائه في الفصل.
- له الحق في التواجد في بيئة مدرسية تعزز التنمية الذاتية وتطور قدرات الطفل العقلية والمهارية وبيئة تكافئ السلوك الجيد والحسن والنصح والتصحيح في حالة السلوك السيئ.
- له الحق في كتابة شكاوى حول أي شيء لا يريده أو أي عنف تعرض له في البيئة المدرسية واتخاذ إجراءات سريعة لتصحيحه.
حقوق الطفل من ذوي الاحتياجات الخاصة في المدرسة
- إتاحة الفرصة للطفل ذي الاحتياجات الخاصة لدخول المدرسة والاندماج مع الأطفال الآخرين من خلال فرصة الاندماج التربوي.
- توفير كافة الموارد التعليمية والأساليب الحديثة لمساعدة الطفل ذي الاحتياجات الخاصة على التعلم ومواجهة كافة المشكلات التي يواجهها في المدرسة.
- عامل الطفل المندمج من ذوي الاحتياجات الخاصة كطفل عادي وقم بإدماجهم في فصول التعليم العام مع الأطفال الآخرين حتى لا يشعروا بالفرق بينهم.
- امنح الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة وسائل المشاركة في اللعب في المدرسة ، لأنهم يميلون إلى العزلة ويجب تشجيعهم على عدم الانسحاب.
- توفير التعليم لطفل من ذوي الاحتياجات الخاصة بحيث يحصل على تعليم مثل الطفل العادي.
- توفير أنشطة مهارية تشرك الطفل في المهارات اليومية ، مما يسهل عليهم العمل في الفصول التعليمية ، مثل تعليم برايل وتعلم لغة الإشارة وغير ذلك.
- توظيف معلمي لغة الإشارة والتعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة.
التزامات الطفل تجاه المدرسة
- الالتزام بالالتزام بقوانين وأنظمة إدارة المدرسة والمشاركة اليومية في الأنشطة التعليمية بالمدرسة والعمل على الحفاظ على المدرسة نظيفة وخالية من القمامة.
- يجب أن يشعر الطفل بالمسؤولية ، وألا يعرض نفسه أو أي من زملائه في الفصل للخطر ، وأن يتصرف بعقلانية في البيئة المدرسية.
- أن يقوم الطفل طوعًا بأنشطة مختلفة داخل المدرسة.
- هذا يعزز روح التعاون والمشاركة.
- ليحمي الطفل ممتلكات المدرسة بعدم الكتابة على الكراسي ، وعدم الكتابة على الجدران ، وعدم تخريبها ، وعدم رمي القمامة في سلة المهملات.
- احترام الطفل لمدير المدرسة والإدارة والمعلمين والأخلاق الحميدة.
- حتى يحترم الطفل الدوام المدرسي ، ويأتي في الوقت المحدد ، ويلتزم بالذهاب إلى الفصل ويتبع قواعد الفصل ، وإذا أراد الإجابة على سؤال ، فعليه أن يرفع يده في النظام حتى يختار المعلم ذلك.
- يجب ألا يزعج الطفل زملائه عند الإجابة واحترام الآخرين ومعاملة الآخرين بأدب.
- يجب على الطفل مراعاة الزي المدرسي ونظافته والاهتمام بنظافة الطفل الشخصية.
التعليمات الصحية للطفل في المدرسة
- يجب أن تعتني المدرسة بطفل يعاني من أمراض مزمنة مثل السكري والربو وطفل يعاني من مشاكل في القلب حتى لا تتضرر صحة الطفل.
- تقوم المدرسة من وقت لآخر بإجراء فحص طبي للأطفال ، وفي حالة حدوث أي إصابة داخل المدرسة يجب الاتصال بأولياء الأمور.
- عندما يصاب الطفل بمرض مثل الجدري والإنفلونزا ، يجب ألا يذهب إلى المدرسة لتجنب انتشار العدوى لأقرانه.
التدابير التربوية التي اعتمدتها المدرسة
- تتخذ المدرسة الإجراءات اللازمة ضد أي سلوك يخالف قوانين المدرسة سواء تربوية أو تعليمية.
- إذا أساء الطفل التصرف ، ستصدر المدرسة تحذيرًا ولن تسمح المدرسة للطفل بحضور أي أنشطة ترفيهية أو مهارية كعقوبة.
- في حالة تكرار الطفل لسوء السلوك ، تصدر المدرسة تحذيرًا ثانيًا وتبلغ الوالدين ، وإذا استمر الطفل في تكرار سوء السلوك ، فسيتم فصله من يوم إلى ثلاثة أيام.
- إذا استمر سوء سلوك الطفل بعد الفصل ولم يستجب الطفل لأي قرار صادر عن إدارة المدرسة ، فسيتم فصل الطفل نهائيًا بقرار من إدارة المدرسة.
- تطلب المدرسة من الطلاب كتابة أسمائهم على ممتلكاتهم حتى يتمكن أحدهم من العثور عليها إذا فقدها شخص ما. ستقوم المدرسة بتخزين هذه العناصر المفقودة في الممتلكات المفقودة وإذا لم يظهر صاحب العنصر المفقود ، فسيتم التبرع به لجمعية خيرية.
قائمة المحظورات المدرسية
- تضع المدرسة قائمة بالمحظورات والمحظورات التي يجب على الطالب اتباعها ، على سبيل المثال عدم إحضار هاتف محمول إلى الأجهزة الذكية في المدرسة.
- حتى لا يجلب الطالب آلات حادة أو مبالغ كبيرة من المال إلى المدرسة ، ليقوم أولاً بإحضار الأشياء لبيعها لزملائه.
- لا ترتدي مجوهرات داخل المدرسة والمدرسة ليست مسؤولة عن الأشياء المفقودة وعدم ارتداء الأحذية المدرسية والزي المدرسي.
التزامات الطفل تجاه المعلم
- أن يحترم الطفل معلمه ويستمع إليه أثناء الدرس ولا يزعجه هو وزملائه ، وأن يشارك الطفل في الشرح داخل الفصل.
- تقدير جهود المعلم في العمل والاجتهاد والتفاهم والهدوء أثناء الدرس والاضطراب في الفصل ورفع اليد عند الإجابة ومراعاة قواعد الفصل والمعلم.
- الدعاء للمعلم والثناء عليه أمام الوالدين تقديراً للجهود التي يبذلها للأطفال.
التزامات المعلم تجاه الطفل
- لكي يشرح المعلم جميع خطط الدروس بشكل جيد حتى يتمكن الطالب من فهم جميع الطلاب ومعاملتهم على قدم المساواة وعدم التمييز بين أحدهم والآخر.
- ولكي يفهم المعلم سلوك الأطفال ، وإذا اكتشف سلوكهم السيئ أو غير الطبيعي ، فسوف يصحح هذا السلوك ويجب أن يكون دراسة لأساليب التربية التربوية.
- يحترم المعلم شخصية جميع التلاميذ ، ولا يتنمر عليهم ، ولا يهينهم ، ولا يقسم ولا يؤذي الأطفال عقلياً أو جسدياً.
- أن يقوم المعلم بتعليم الأطفال القيم والأخلاق التي تجعلهم جيلاً له ثقافة ووعي وينقل بلادهم إلى الأفضل.
- مراقبة الأطفال في الفصل ومعرفة سلوك الطفل والمتابعة مع والدي الطفل لمخاطبة ومعالجة السلوك ونشر سلوك التسامح والمحبة والتعاون بين الأطفال في الفصل.
في هذا المقال ، استعرضنا حقوق الأطفال في المدرسة ومسؤولياتهم تجاه المدرسة ومعلميهم ، ومسؤوليات المعلم تجاه تلاميذهم في الفصل وحقوق الأطفال ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة.